Fotografía cedida por
Leedor.com |
Lo dijo Ana María Matute:
- "Nadie es feliz del todo, los
niños tampoco lo son, hay unos dramas tremendos a los seis, siete
años, diez. Hay infancias de una pobreza tremenda y mucha
alegría, y niños muy cuidados y tristes. Pero lo que es una
injusticia terrible es que los niños tengan que trabajar, peor
aún el abuso; y eso ha ocurrido siempre, aunque antes no se
sabía. Ese abuso del débil por el fuerte, sexual, social,
laboral, es lo que más me impulsa a escribir. Y luego la falta de
comunicación, la falta de interés por comprender al otro, que
cada vez se agudiza más. Y el odio entre hermanos, el cainismo, que
está en todos mis libros, que no sé si vendrá de la guerra
civil. Creo que la revelación mayor fueron esos veranos en la finca de
mi madre en Mansilla y el contacto con estos niños, y luego el choque
brutal de la guerra." Ana María
Matute.
Entrevista
de Elena Pita a Ana María Matute en la revista del diario
El mundo, consultado el día
14.05.02
|
Ana María Matute es una de las
pocas autoras de España que en sus obras ha representado con una
minuciosa profundidad psicológica el mundo de los niños. Los
personajes mejor elaborados en las novelas y cuentos de Matute son los
niños y adolescentes, quienes ven el mundo desde su perspectiva de seres
marginados y aislados en constante conflicto con las autoridades
(políticos, profesores, familiares y personas mayores) de las
comunidades rurales de la postguerra española.
En la década de los años cincuenta se inicia el gran
despliegue editorial. Recuérdese que España es la tercera/cuarta
potencia mundial en cuanto a la edición. En aquellos años
tendrán enorme importancia las editoriales Seix Barral y Destino tanto
para la propagación de la literatura española como
latinoamericana. Se daba una íntima relación entre autores y
editoriales. Los neorrealistas publicaban en Destino y Seix Barral se hizo
cargo de los "sociales". Se desarrollan premios literarios vinculados a las
editoriales: Nadal/Destino, Biblioteca Breve, Formentor/Seix Barral,
fundamentales para la subsistencia de los autores y para su reconocimiento y
apareció una crítica literaria menos política
(franquista), más científica. Creación del premio de la
Crítica.
Características
generales de los escritores de los años cincuenta:
- Esta generación se dividió en
dos grandes grupos de autores: Neorrealistas y Realistas sociales. Ambos grupos
tuvieron las mismas influencias tanto del neorrealismo, la narrativa americana
y el objetivismo del nouveau roman. Algunos estarán muy influidos por la
teoría marxista de la literatura (Lukacs) y por el existencialismo
sartriano y camusiano. Machado, Unamuno, Baroja, Clarín y Larra
serán sus referencias españolas.
- En general son escritores influidos por:
- El Neorrealismo italiano tanto
cinematográfico como literario: De Sica, Roberto Rosellini, Cesare
Pavese, Vasco Pratolini etc.).
- Los autores de la "Generación
perdida norteamericana": Dos Passos, Hemingway o Faulkner. -
- El "Existencialismo francés" como
Sartre, Merleau Ponti, Camus etc.
- El Nouveau Roman de Robbe-Grillet o
Sarraute.
- En sus obras cabe resaltar:
- Compromiso ante la realidad. Lo cual
supuso un fuerte interés por los problemas sociales y humanos de la
sociedad de la época.
- Casi todos ellos, salvo Juan
Marsé, pertenecían a la clase media o media alta y habían
recibido formación universitaria.
- No participaron en la Guerra Civil, en
su mayoría eran niños y adolescentes en la posguerra y fueron muy
críticos con la situación española y con los responsables
de la misma (su propia clase).
- Su temas tendrán siempre como
referencia el comportamiento inmoral de la burguesía, cierto
idealizamiento de la clase obrera y la crítica a la parálisis de
la sociedad española (no pasaba nunca nada).
- Sus escenarios preferidos serán
los barrios periféricos, las chabolas y para criticar los espacios de la
burguesía franquista.
- Su estilo será el del desarrollar
al máximo los diálogos, limitándose a las conductas de los
personajes, definiendo a los personajes por cómo hablan, qué
dicen, cómo se comportan, eliminando lo subconsciente, lo individual, lo
personal. El protagonista suele ser un grupo, un colectivo. Dentro de esta
clasificación estilística hay que decir que hay diferencias entre
realistas sociales y neorrealistas. En los temas también varía el
enfoque los "sociales" defenderán la división social de clases y
la situación española como producto del triunfo burgués,
en cambio los neorrealistas -humanistas cristianos- situarán el problema
más en la lógica del dolor humano. Un tema típico de tales
escritores será su propio papel en la sociedad, su compromiso con la
sociedad y el tratar a la novela como un posible instrumento de cambio social
directo.
Preguntas
relacionadas con la estructura del cuento.
Vocabulario |
|
pajares |
sitios
cubiertos donde se guarda la paja |
arracimados
(arracimar) |
unirse o
juntarse algunas cosas en figura de racimo |
pendencieros |
aficionado o
propenso a participar o provocar riñas o peleas |
apáticas |
que no tiene
interés por nada ni por nadie |
navajazos |
heridas
producidas por la navaja |
trajinaban
(trajinar) |
andar de un
lado para otro, trabajando o realizando alguna tarea |
afanosamente |
de forma muy
penosa o trabajosa |
porfiaban
(porfiar) |
continuar
insistentemente una acción para cuyo logro se halla
resistencia |
fiase
(fiar) |
confiar en
algo o alguien |
pozas |
zona de un
río donde hay más profundidad |
dolencia |
enfermedad |
banastas |
cesto grande
formado de mimbres o listas de madera delgadas y entretejidas |
insólito |
no
común ni ordinario, desacostumbrado |
regateos |
discusión entre el comprador y el vendedor por el precio de
algo |
regañadientes |
a disgusto,de
mala gana: |
voracidad |
deseo
exagerado de comer, consumir, poseer o dominar |
capazo |
cesto de
mimbre |
viscosas |
pegajosas |
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o a tu profesor.
Preguntas tras la lectura del
cuento |
- ¿Qué situación nos
describe?
- ¿Encuentras alguna de las
características anteriormente mencionadas en este cuento?
- ¿Cuál es tu
interpretación personal del cuento?
|